Úgy gondolom, ahogyan te is megtanítod a kutyáidat arra, hogy jól játszanak más kutyákkal vagy gyerekekkel. Nem igazán látok mást, csak az általános módszertant. Talán eltölthet egy kis időt a gyermekével és az állatokkal, hogy megmutassa, hogyan kell ezt csinálni. az, ami nem kedves viselkedés az állatok körül. Legyen nagyon következetes ebben. Győződjön meg róla, hogy elmagyarázza, miért nem kívánatos a viselkedés, szabjon ki büntetést, és ha továbbra is folytatódik, mindenképpen kövesse át a büntetést. Utána kérdezze meg gyermekét, miért büntették meg, és magyarázza el újra.

Végül: az állatok akár megbüntethetik a gyereket nem megfelelő viselkedése miatt. Ha ez valaha is bekövetkezik, próbáljon pozitív élményt nyújtani a gyermek számára azáltal, hogy az állatot „pótolja” a gyermek számára, például úgy, hogy simogatja.

Van valami, amit egy tanár mondott nekem a kisgyermekünk (3) és a csecsemőnk (1 év) közötti kölcsönhatásról. Amikor a kisgyermek tesz valamit a kishúgával, ami nem szörnyű, de éppen nem kedves (például elvesz egy játékot, amit ő tart), akkor beszélnie kell a kisgyermekkel arról, hogyan bántotta az elkövető érzéseit. Mivel a baba (és a te esetedben az állatok) nem beszélnek, nem tudják szavakkal kifejezni reakciójukat.

Fontos megpróbálni elmagyarázni a kisgyermeknek, hogy cselekedetei rosszul érintettek mást. Hangsúlyozta, hogy a kis büntetések (például az időkorlátok vagy a bocsánatkérés) nem lehetnek hatékonyak, mert akkor a gyerekek azt gondolhatják, hogy helytelen a rossz dolgokat csinálni, amíg utána sajnálják.

Van egy 3 éves fiúm és 1,5 éves lányom, valamint egy (összességében barátságos) macskám. Csecsemőként mindkét gyerek durva volt a macskával szemben, szőrt húzott és ütött, bár mindegyik más volt a mit ben. Miután sétálni tudtak, a macska üldözése szórakoztató tevékenység volt. Nagyon kevés önkontrolljuk van, és izgulnak, amikor az állat körül van.

Minden gyerek más; az 1,5 éves lány sokkal szelídebb a macskával, mint a fiú egyidős volt. Valójában körülbelül olyan szelíd, mint ő 3 évesen! Ezt különböző természetekig krétázom.

Ennek során végigcsináltuk a többiek által javasolt összes dolgot, de úgy gondolom, hogy a legjobban csak felnőni és érettségre szolgált. Most, hogy a fiú 3 éves, örömmel látja, hogy az ölében ül, miközben simogatja.

Néhány esetben a macskának valami nem tetszett, míg mi nem. voltak karcolások vagy harapások (ez egy nagyon önkontroll macska), volt néhány szoros hívás. Ezek alkalmat adtak arra, hogy megtanítsuk a fiút a macskakarmokra és fogakra, valamint arra, hogyan védi meg magát. Egyszer (véletlenül) megbökte egy karmával, és ez úgy tűnt, hogy gyorsan felismeri a macska megijesztésének következményeit.

Háromkor a nap kérdése mindig „miért?”, tehát használja ki a maga javára. Miért vannak háziállataink? Miért él itt a háziállat? Miért üldözi az egereket (vagy macskákat)? stb. Üljön le a gyermekkel, és figyelje meg az állatot csendesen, és magyarázza el, mit csinál, és miért. És +1 a másik válaszra, amely példaként szolgál az állat megfelelő kezelésére és miért.

Elkaptam egy és tíz hónapos fiamat, kezében bottal, és el akartam ütni a kutyát. Azonnal elvettem tőle a botot, és közöltem vele, hogy rossz ezt csinálni. Ebben a korban a fiam már tudja, mi a rossz, így valamilyen módon tudtam csatornázni az információt. Azt is megpróbálom megmutatni neki, hogyan kell vigyázni az állatra, mert a kisgyermekek gyakran utánozzák a felnőttkorban látottakat. Amikor meglátja, hogy törődöm a háziállattal, lassan meg fogja tudni, hogyan bánjon velük.